改革开放30年了，到底给我国广大农村带来什么变化呢？一个山区农村教育的发展最能反映出这个地方的社会经济发展变化。从土房子、木凳子、泥娃子到一支粉笔、一块黑板、一本教材再到投影仪、电脑、多媒体，30年来，石门县雁池中心学校在改革开放中苏醒，随着改革开放的不断深入，学校的教学条件有了天翻地覆的变化，越来越多的现代化教学设备配给学校，走进教室。
镜头一：一排土房子 几排木凳子 一群泥娃子
“雁池中心学校始建于1950年，原名雁池完小，1969年小学分离，创办雁池中学。1978年前，学校仅有一栋320平方米土砖瓦结构的平房做教室，可以说是一排土房子，几排木凳子、一群泥娃子，200余名师生食宿在原大地主的木质老宅里。由于没有黑板，老师上课的时候就手里提一个小黑板放在教室的前面。”回忆起当初教学的情景，今年86岁高龄的陈从春老师连连摇头。“那时候的条件很差，老师也不像现在这么专业，除了语文课外，同时还要上历史课、劳动课等，一名老师至少要兼三门学科。老师条件很艰苦，都住在南风打北浪的旧木宅子里，学生也同样艰苦，最远的学生从家里到学校要走几个小时，碰上下雨天，这些学生可就惨了。”陈老师说。
镜头二：一支粉笔 一块黑板 一本教材
上世纪80年代，老师下课后通常的动作就是先拍打拍打身上，因为一堂课下来，嘴里、头发上、衣服上沾满了一层白白的粉笔灰。那时，老师上课时，每节课都要在黑板上反反复复写字，不够写了，用黑板擦擦掉再写，当时老师教学也就是一支粉笔，一块黑板，一本教材。从那时开始执教的老师回忆起那时觉得好象就在昨天一样。“现在学校的条件和我刚教书时比，简直是天上地下。”1978年以来一直在该校任教的黄务建老师说，“原来在农村中学，音乐、美术根本没能力开。由于没有实验设备，我们给学生上实验课，做实验就变成讲实验，就只能得用粉笔在黑板上简单地画出一些图供学生大致地观看。好像是80年代后期，才慢慢地添置了正经地球仪、地图等简单的教学设备。”谈起20年前的教学情景，黄务建老师依然感慨不已。
镜头三：磁性黑板 投影仪 多媒体
“上世纪90年代雁池中心学校讲台上出现了投影仪等多媒体教学设备，有了专门的物理、化学实验室，后来还有了电脑室和多媒体室等，每个教室的黑板安上了尘磁性黑板，老师下课再也不用拍打身上了。在过去，教室里除了讲台、黑板和桌椅就没有其他东西了，1998年我们学校配备了20台电脑，2000年建了一个多媒体教室，专用教室配置也日趋齐全。”在硬件配备的改变上，有着近30年教龄的覃业先校长讲得尤为生动，“30前用小黑板做应用题，小卡片做数学题；10年前用投影仪上课；现在可用电脑多媒体上课。体育课、音乐课、美术课的上课开式日趋多样化，各种样的特色兴趣活动更是为学生们提供了培养兴趣爱好的机会。”
30年后的今天，我们看破到曾经在土砖瓦房里上课的雁池中心学校，现在已经拥有了建筑总面积19530平方米的崭新教学楼、宿舍楼、科教楼，大地主的老宅子摇身变成了宽敞明明亮的餐厅。标准的300米跑道、100米直道及篮球场、乒乓球台等综合运动器械，为学生提供了锻炼身体的良好环境；达到国家I类标准的科教楼，物理、化学、生物实验室、电教室、语音实验室和多媒体教室等部室齐全。学校变成西北山区一所花园式学校。
教学工具的现代化给堂教学带来了前所未有的变化。雁池中心学校的老师们惊喜的发现，以前需要到处寻找的教辅书，如今电脑上应有尽有；以前需要将备课内容一点一点全部书写到黑板上，如今不仅可以用电脑备课、制作漂亮形象的课件，并且随时可以在课堂上调移来。
“以前说让我们用电脑上课，我们连想也不敢想，现在我们学校的老师都会用电脑。对于学生们来说，非常直观，他们学起来也容易接受得多。”覃业先校长介绍说，目前电脑设备已经成了他们教学中的一部分，再也离不开了。
来源：雁池中心学校办公室
作者：覃业彦）
编辑：王振华