走进雁池中心学校，你将被校园里那优美的读书环境和清新的文化氛围所感染，草坪翠绿，书香飘溢。学生家长们赞叹，如今学校真是山里娃的乐园！
　　87岁高龄的陈崇春老师告诉笔者，学校始建于1950年，原名雁池完小，1969年，创办雁池中学。1980年退休时，学校仅有一栋320平方米的土砖瓦平房教室。
　　“今天的校园里，根本就找不到昔日破落的迹象了。”陈老师常常在接送重孙子上下学时对家长们说。
　　是呀，三十年来，学校发生了翻天覆地的变化。上世纪九十年代，乘普九东风，学校建起了一栋教学楼和两栋宿舍楼。1998年撤点并校建立寄宿制学校后，先后争取到国家项目资金560多万元。一栋栋崭新别致的教学楼、学生宿舍楼和科教楼拔地而起。而今，学校图书室、实验室、多功能室、电脑室等教学设施一应俱全，藏书4万多册，彻底告别了学生“在黑板上做实验”的历史。
　　为了点亮山里娃的梦想，学校敢动“大手笔”。多方筹集资金160余万元，异址扩建了300米环形运动场，建起了儿童游乐园，添置了40米文化长廊，新增绿化面积6000平方米，让校园的每一处都“说话”。看到孩子们生活在乐园里，山里人喜在眉梢，乐在心头。
　　在同一院子里既办学前教育，又办九年一贯制义务教育，学校的办学格局确是特殊。解决作息时间的冲突就使人伤透脑筋。学校摸着石头过河，探索出了一套具有特色的管理新路。
　　覃校长自信地说：“我们把过去中心学校、校本部两支行政人员整合成一套班子，一手抓‘线’上的工作，一手抓‘面’上的工作，这样‘线面’一体，工作就沉得下去，做得务实。中小学教学上分开管理，财务上统一核算，节省资金用于改善办学条件。在创建和谐平安校园上，我们也有许多成功的经验。例如：中小学分开筹建校园智能广播系统，克服作息时间冲突的矛盾。从起床折被子等日常行为小事入手抓好学生的养成教育，组织开展丰富多彩的活动，使学生们怀着一份喜悦去感受一种凝聚与和谐……”
　　学校的办校条件改善了，教学质量也令家长满意。主管教学的副校长舒兆恩介绍说：“学校坚持全面推进素质教育，加强常规管理，强调过程监督，开展业务研修，‘推门听课’成为老师们悦纳的教研形式，教师处处为人师表成了目标考核的要素，实践活动成为了学生们的必修课程……”2004至2008年初中教育质量综合评估连续五年获县二等奖；小学教育质量综合评估连续五年获县一等奖；近四年来，学校年年被授予县“岗位目标管理先进单位”称号……《湖南教育》以《寄宿制让山区教育腾飞》为题对该校做了专题报道。